AUTORISATION / HABILITATION
Autorisation au titre de l'Annexe XXIV en date du 23 Avril 2002
Capacité : 100 places en Institut Médico-Educatif :
69 places en semi-internat : Garçons et Filles de 6 à 20 ans
25 places en internat : Garçons et Filles de 6 à 20 ans
6 places en CAFS : Garçons et Filles de 6 à 20 ans*
*en cours de réalisation

POPULATION
Jeunes présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne, qui peut s’accompagner de troubles, tels que des troubles de la personnalité, des troubles comitiaux, des troubles moteurs et sensoriels et des troubles graves de communication de toutes origines, et des maladies chroniques compatibles avec une vie collective.

FINANCEMENT
Organismes de Sécurité Sociale

OBJECTIFS
La mission de l’Etablissement est de mettre en œuvre un accompagnement spécialisé et adapté aux difficultés des jeunes accueillis, visant à assurer leur intégration.
Elle se définit conformément au contenu de l’annexe XXIV, par l’association des réponses éducatives, pédagogiques, thérapeutiques et sociales, développées au sein d’un projet personnalisé établi pour chaque enfant en concertation avec la famille.
Pour réaliser cette mission, les objectifs et les propositions d’accompagnements individualisés et de prises en charge faites aux enfants, adolescents et jeunes adultes, tendent à favoriser :
• Le développement du potentiel, des capacités et des compétences du mineur ou du jeune majeur et ce quel que soit le domaine considéré
• Son intégration à travers la prise en compte de différentes dimensions
* l’autonomie maximale dans les actes de la vie quotidienne
* l’accès à la citoyenneté, aux droits de citoyen ; l’intégration des devoirs de citoyens (notamment le respect de la loi)
* l’acquisition de normes sociales
* l’inscription dans un réseau relationnel
* l’accès à la culture, aux sports et aux loisirs
* l’accès au soin
* l’accès au logement
* l’accès à l’apprentissage : scolaire et professionnel
* l’insertion professionnelle
* l’accès à des ressources financières

ACTIONS
• Pédagogiques
Elles sont organisées en groupe ou en temps individualisé, et sont élaborées en fonction des potentialités de chacun, prennent en compte les aspects affectifs, cognitifs, langagiers.
Les contenus, ainsi que les méthodes utilisées, sont adaptés aux besoins et motivations ainsi qu’à la capacité d’attention des jeunes. Les situations d’apprentissage visent à stimuler les acquis dans des situations contribuant à l’autonomie sociale.
• Pré-professionnelles ou professionnelles
Divers ateliers sont proposés : jardinage, maçonnerie, fer, couture, travaux ménagers, buanderie, cuisine.
Développées de manière progressive, elles ont pour objectif l’initiation, la familiarisation avec l’outillage, les matériaux et les techniques, l’approfondissement des connaissances et des aptitudes.
Pour permettre aux jeunes de se confronter à la réalité et développer d’autres compétences, des stages d’application internes ou externes à l’établissement, des chantiers extérieurs, sont mis en œuvre.
• Educatives et de socialisation
Les actions proposées ont pour objectif l'exploitation et l'optimisation des acquis scolaires et les aptitudes sociales dans les activités de repérage, de mobilité dans les transports (préparation ASSR et BSR) de gestion de budget ...
Elles favorisent pour chaque jeune son accession à la meilleure autonomie sociale, et développe pour ce faire ses potentialités.
Outre les temps de vie quotidienne, des activités créatives et sportives sont offertes aux jeunes :
Peinture, dessin, poterie, chant, travaux manuels, piscine, équitation, expression corporelle, sport individuel et collectif, participation aux rencontres de la Fédération sportive des établissements spécialisés de Basse Normandie.
En complément des temps de jour et d’internat, sont organisées des activités de week-end et de transferts qui développent des objectifs pédagogiques, culturels, sportifs ou de loisirs.

SECTEURS D'INTERVENTION
Département du Calvados